姐妹花 正妹兒 身材火爆雙倍快樂 以想维之光点亮改日

原标题：走近那些向光而行的一线进修（引题）姐妹花 正妹兒 身材火爆雙倍快樂

以想维之光点亮改日（主题）

郑州日报记者 李杨

育东谈主心声：以感性之光点亮想维，以改进之火烽火深爱，让数学评释成为探索未知的旅程。

追光者：郑州市第二高等中学 冯丽娟

在郑州市第二高等中学“行”文化的浸润下，数学进修冯丽娟深耕教坛二十余载，以独到的教学贤人和酷热的评释情愫，成为师生公认的评释标杆。看成郑州市第五届名师、河南省主干进修、郑州市第三届名师责任室主握东谈主，她遥远秉握“让数学回想想维本体”的评释理念，在数学评释的沃土上遏止莳植。

教学实验中，冯丽娟悉力践行“七充满”的课堂模式：充满问题、充满想考、充满想象、充满探究、充满合作、充满赞赏、充满贤人。她精心遐想问题链，以层层递进的模式指挥学生深度想考、合作探究，使课堂从学问传授的时事更正为想维碰撞的殿堂。为激勉学生的肆业理想，培养学生的想辨智力，她常在课堂上抛出精心遐想的“想维陷坑”，让学生在层层递进的问题链中阅历“山重水复”的阴沉，又在团队配合中迎来“柳暗花明”的狂喜。更令东谈主称谈的是，她的教案中故意预留“空缺页”，用以记载课堂上学生迸发的想维火花，这些灵光乍现的霎时被她视为最珍稀的教学钞票。

“数学即生计，生计即数学。”这是冯丽娟遥远战胜的评释形而上学。每届高一重生的第一节数学课，她皆会播放《高中数学有点甜》这首歌曲，用跨越的音符碎裂学生对数学的怕惧。在她的评释理念中，“每个学生皆是待解的数学臆想”。她因材施教，为想维活跃的学生提供拓展贵寓，指挥他们探索数学的更深限度；对数学基础薄弱的学生，她耐性磋议，深切分析问题根源，量身定制个性化学习有打算。她常说：“学生的成长轨迹便是最好意思的数学弧线，咱们要悉力保握其飞腾态势。”在她的精心指导下，好多照旧怕惧数学的学生重拾信心，燃起了探索数学的轻柔。

看成教研组长，冯丽娟以“团队七脾性”为引颈，效力打造学习型、盘考型、改进型的学科团队。她秉握“问题即盘考”的理念，通过组织教研活动、开展教学竞赛等模式，全面提高团队成员的专科训诫。在新课程、新课本、新高考的盘考激越中，她携带团队深切研读专科竹帛，探索结构化想维视角下的数学教学，为“三新”配景下的新课堂履行找准盘考认识。在她的携带下，郑州市第二高等中学数学组告捷获评“河南省一级学科基地”。

看成郑州市名师责任室主握东谈主，冯丽娟独创“四维成长法”：通过阅读提高专科训诫，借助课例打磨教学基本功，依托说题命题培养改进想维，哄骗数字化器具拓展评释范围。在她的示范引颈下，责任室成员在市级以上教学竞赛中斩获二十余项奖项，专科成长奏效权贵。

谈及评释谈理，冯丽娟含笑着说：“确凿的数学评释，不是塑造千人一面的表率件，而是助力每颗独到的想维种子找到成长旅途。”如今姐妹花 正妹兒 身材火爆雙倍快樂，她仍在探索奈何让数学评释既成为开启真理之门的钥匙，又化作滋补人命的暖阳。